小学性教育读本尺度大承认吧，专家说

这几天，杭州市的一位妈妈在微博吐槽孩子学校发的《小学生性健康教育读本》过于露骨，并晒出图片，引发网友热议。

“现在小学二年级就开始学习了吗？这书这样编辑真的好吗？确定这学校里发的不是一本假书？”通过一连串的质问，家长表达了自己的惊诧和不满。

微博原图是这样的：

起初看到家长所发的图片，网友普遍觉得先不论尺度大小，图三肯定不对劲儿……

后来便有网友找到了图三的完整版照片，大家发现之前的解读确实存在断章取义的问题。

完整版照片如下：

所以李阿姨和小军的这段虚构对话，其实是作者为了提醒小学生要有保护自己隐私部位的意识。

网友明白了作者的用意，也听到了这位妈妈的抱怨，纷纷对此表达了自己的看法：

针对部分网友的抨击，这位妈妈又补充说道：“有些网友说没什么，当你听见孩子回家大声念：爸爸的阴茎放入妈妈的阴道……作为家长，有何感想？！”

观点A：赞同，这样的内容，对孩子很有必要。

我这个人很喜欢西瓜：孩子没想的这么复杂，是成人想的太多，早点普及没错啊，难不成打马赛克么？那还普及个锤子。

言吾日日日日日日：个人觉得早点普及的好，性教育也是一种教育，和平常课本中教授的知识是一样的。让学生坦诚相待，比长大了偷偷摸摸想知道但是了解到的不正确好。

欧阳踏星：我觉得基础的启蒙性教育是可以的，为什么会那么反感？家长觉得不好，那孩子的性教育你又是如何去教育的呢？有那么多幼童性侵案例还不够引起重视吗？我觉得成年人不要戴有色眼镜去看待这个问题就没毛病！我是支持的！人类社会在进步好吗？！

观点B：太赤裸裸，产生好奇和逆反心理。

匿名网友：对于孩子来说，这不就是黄色漫画吗？太不健康了。

逃难的吴老师：这个书编辑的不够儿童化。

谁是谁非：孩子小小年纪分辨是非的能力差，如果他们认为很神奇，进而照着去学、去尝试，岂不是得不偿失？

异地恋的真相：有时候一样东西知道了就会好奇，好奇就会尝试，尝试了以后就会出事，然后是怪自己还是怪谁？

猪脸酒足：发这种图片居然没打马赛克？

且让我们重新翻一翻这套《珍爱生命：小学生性健康教育读本》。会发现除了以上内容，信息量简直惊人啊！

比如，这期课本的第三单元就已经开始给小朋友们讲述“性别平等”的重要性，其中不仅有家庭中的性别平等、同伴相处中的性别平等，还早早就给孩子们介绍了！

优秀的女飞行员和出色的男护士！

这直接打破很多人对性别和职业刻板偏见！

而且，课本还会给邀请孩子们一同男女平等的问题，比如社会中有哪些男女不平等的现象，如何消除？

以上也仅仅是这套小学生性教育课本中的一小部分！

在一年级下册的教材中，学生就可以通过漫画了解到男女生殖器官的外部和内部构造；这部分并不仅仅介绍生殖器官，而是把生殖器官和四肢大脑五脏六腑等其他器官一起讲了，就是为了最大程度地“正常化”生殖器官。

三年级下册的课本就讲解了青春期男孩女孩会出现的遗精、月经等现象；而到了五年级下册，教材甚至还引入了“性取向”的概念，并告诉孩子们、以及。

此外，“人生而平等，不因性别不同而不同”的男女平权理念，也始终贯穿着这套课本。

比如提倡社会性别平等：男性和女性都责任担当，都可以勇敢主动，都可以细心体贴！

该读本出版单位北京师范大学出版社相关负责人也作出了回应，表示此前教材出版后也曾引起争议。不过，它并不像一般的少儿读物，作为教材，它肯定有严格的审查流程，也符合教材编写的初衷，把握教材教学的规律。

对此，有专家分析，很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇，若不能从正当途径解答，他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案，这会对孩子产生误导。

该专家也表示，文配图的目的是解答孩子的疑问，更形象。孩子的世界很单纯，不能用成人的观点看孩子的世界。

（本文综合自观察者网、环球时报