这堂性教育课，成年人可能都挂科了
这两天，“儿童性教育”这个话题再次被推上风口浪尖，引来了议论纷纷。起因大致是杭州的一位二年级孩子家长在微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》，认为该教材尺度太大，并晒出其中的图片。
与此同时，还有“段子手”在微博上发出其中的配图的一部分截图，用戏谑的语气称：“李阿姨你怎么了李阿姨！！！”
于是一大波不明真相的“吃瓜群众”簇拥而来，原本用于教导小学生拒绝熟人触摸隐私部位的教材插图，变成了网友们的调侃和段子。也有许多家长表示教材尺度太大，难以接受。
教材尺度到底有多大，
难道真的是“假书”？
我们先来客观地看看这本教材，看看它到底是真教材，还是“黄色漫画”。教材是真实存在的，名字叫《珍爱生命——小学生性健康教育读本》。
教材由北师大儿童性教育课题组编写，小学一年级到六年级，每个年级分上、下册，每个学期六课时，其中设计了家庭与朋友、生活与技能、性别与权利、身体发育、性与健康行为和性与生殖健康六个单元，内容涉及儿童性发展的各个方面。在一年级下册的教材中，学生就可以通过漫画了解到男女生殖器官的外部和内部构造。（这部分并不仅仅介绍生殖器官，而是把生殖器官和四肢大脑五脏六腑等其他器官一起讲了，就是为了最大程度地“正常化”生殖器官）
在二年级下册的教材中，配图插画就出现了男女性交的过程，告诉了我们生命是怎么来的——不是捡来的，不是胳肢窝掉出来的，更不是充话费送的……
三年级下册的课本就讲解了青春期男孩女孩会出现的遗精、月经等现象，到了五年级下册，教材就会引入性取向的概念，并且告诉孩子们同性恋也是正常的，不能因为性倾向对他人歧视！
而且，在这套教材的每本书中，都有教孩子保护自己防性侵的章节，其中还包括了成年男性对男孩，成年女性对男孩、女孩……多种情况。
除此以外，教材还罕见地出现了这样一些内容：“男孩和女孩同样独立自主，同样发表自己的意见”“男性和女性都负责、担当，都可以勇敢主动，都可以细心体贴”。
总而言之，它也在强调着性别平等。价值观，没毛病！
其实，从这些内容来看，这部教材较之以前的性教育教科书，应该算是有比较大的进步了。
性教育这堂课
你可能也没及格
中国的性教育问题向来都被认为是“欲说还休”，相比于其他国家开放的态度，中国似乎经常羞于把这个话题搬进课堂，当父母被孩子问及相关问题，多数是不清不楚地带过，自己也没法找到合适的解释方式。
年《中国性教育现状报告》显示，我国青少年获取性知识的主要渠道是“文艺、影视作品、漫画、网络资讯”（占32.2%）；其次是色情光盘（24.4%）。
反正，能坦然和孩子谈论这个话题的父母少之又少，哪怕是“我是怎么来的”这个问题都会被“你长大以后自然就懂了”搪塞过去。
之所以造成这样的状况，一些家长坦言是因为自己也不知道该如何表述，还有家长却担心的是，“过早”给孩子解释和性相关的知识，会导致孩子性早熟。可是，北师大儿童性教育课题组却指出，在教学试验中，越小接触性教育的孩子，在学习过程中显得越坦然：
“我们给一年级的孩子上课的时候，就教他们认识生殖器官，而孩子们就会像认识别的人体器官一样看待生殖器官。但是我们给五年级的孩子上课的时候，就会有女孩子不好意思，然后男孩子在偷偷窃笑。”
回避，反而会让问题变得尴尬。
在对这套教材的议论中，专家、家长、围观网友都各有各的看法。
反对者认为：
“孩子小小年纪分辨是非的能力差，如果他们认为很神奇，进而照着去学、去尝试，岂不是得不偿失？”
“有时候一样东西知道了就会好奇，好奇就会尝试，尝试了以后就会出事，然后是怪自己还是怪谁？”
支持者认为：
“讲真，内心淫荡的大人看个教材都像在看A片，在小孩看来那就是知识而已。”
“希望这套教材能在全国小学推广，更希望小学都能开设此课程。”
还有网友非常中肯地表达了自己的观点：
“个人觉得性教育是一定要做的，特别是现在很多家长对于孩子特别是幼儿被猥亵，简直毫无概念！但同时也不能盲目按照国外的经验来推广，盲目的拿来主义只会适得其反，我们孩子的心理成长水平和国外毕竟不一样。建议分阶段，逐步推进，尤其小学更要分阶段，避免给儿童带来不必要的困扰，或者过早性启蒙的伤害。”
其实从这些讨论中，已经可以看到“谈性色变”的时代或许的确离我们越来越远，但是，舆论对这套教材的反应也说明，需要性教育的不仅仅是未成年人，还有对此觉得尴尬的成年人！
0—14岁，
每个阶段的性教育知识都该有重点
性教育到底是什么，它的本质实际上是对自我的认识，发展自己的身份意识、性别角色，明确隐私与界限，懂得如何保护自己。这也是在学习如何表达自己，包括你的意愿与界限。
孩子的世界，没有那么复杂。只不过，你们首先应该明白在孩子的成长过程中，每个阶段的性教育知识的重点是什么。
一般而言，0—14岁的孩子的教育大致可分为这样几个阶段：
5岁以下孩子，他们要掌握的是：
出生教育：告诉孩子他是从哪里来。爸爸妈妈相爱后，经过精子和卵子的结合，孩子在妈妈肚子里呆上十个月，然后从妈妈的阴道里生出来的，如果是剖腹产，那就告诉孩子是从妈妈肚子中来。
性别教育：告诉孩子他／她是男生还是女生，男生是因为有阴茎（小鸡鸡），女生是因为有阴部（小妹妹）。男生站着尿尿，女生蹲着尿尿。因为性别不同，所以男生要去男厕所／男浴室，女生要去女厕所／女浴室哦。
隐私部位的认识：告诉男孩子身体的阴茎、阴囊和臀部，女孩子的乳房、阴道和臀部是不能给别人看的，更不能让别人摸。偷看别人的也不行，对别人的身体好奇是正常的，但是你不能去触摸别人的隐私部位。如果有人诱惑你让你看／摸他的隐私部位，你也要拒绝。因为这是一件不文明、不友善的事情。家长也不要带孩子去异性的澡堂。
与性器官相关的行为界限：如果孩子有自慰的习惯，要告诉孩子摸自己的生殖器，手一定要保持干净，也不能用危险物品，比如笔、纸、硬物去玩生殖器。然后告诉孩子，个人的隐私不能展示在公共场合。当然，你还需要帮助他们转移注意力。
5—8岁的孩子：
认识自己的身体：认识身体的各个部位包括生殖器官，知道它们的名字和功能。要学会爱护自己的身体，每天都要清洁生殖器。
性别与社会性别：有的女孩子性格特别“像男生”，有的男孩子性格特别“像女生”。这都是正常的，你不能为此嘲笑别人。男生可以和女生一样爱漂亮，女孩也可以和男孩一起讲义气；要告诉孩子，这一切都是正常的。
家庭教育：爸爸妈妈因为相爱才会结婚住在一起，一起努力让生活更美好，也共同抚育孩子。虽然有的家庭可能只要爸爸或只有妈妈，但是只要有爱，他们都会很幸福。所以，你不要嘲笑别人没有爸爸/妈妈，这样会很没有礼貌。
9-12岁的孩子：
这个阶段的孩子更多需要提前掌握的是青春期的身体变化。男孩子会长胡子，喉结会变大，也要注意男孩子包皮的情况；女孩子胸部会发育、男女都会长腋毛、阴毛。
当然也要告诉孩子还有各种各样的特例，发育的早，发育的迟一些，发育过于丰满或者一直“飞机场”这些情况都是正常的，任何情况都无需自卑。
13-14岁的孩子：
这个阶段的孩子需要了解的是月经、遗精、勃起等现象出现的原因以及应对方法。青春期的开始与社会性和情绪的成熟无关，否则我们当中有许多人可能永远都达不到成熟的境界。不管孩子有没有准备好，这个生理过程都绝对会发生。
这个年龄段的孩子特别容易激动、叛逆，急着去证明自己。你的任务就是帮助孩子能够了解这些变化。当孩子能够了解自己的身体会有什么变化之后，就会更有信心担任成长过程中的职责。
对照着这份表，你对孩子的性教育是否已经做到位了呢？
至于孩子问你的问题，总体的原则就是孩子问到哪一层，你就回答到哪一层，要看孩子的具体反应。
需要注意的是，如果孩子问，你一定要答。如果你不回答，或者遮遮掩掩，损伤的是你们之间的基本信任。孩子都是配合家长的，他们能感受到你的拒绝：如果你不讲，他们便不会再去问，这些问题就会慢慢累积下来。久而久之，他们便会放弃向家长寻求帮助，也不愿与你分享。
所有教育的改变都该从父母开始，而性教育启蒙更是如此。正因为我们从小或许没有接受过正确的性教育启蒙，所以我们才是最需要改变的那一个。方法很容易学，但是态度和思维的转变却并不容易，而这才是最关键的。
否则，我们对孩子的性教育依然只是点到为止的完成任务。
最后，为大家推荐一些性教育相关的书籍，或许它们将对你有所帮助。
生育教育
《小威向前冲》
《妈妈生了一个蛋》
《我的弟弟出生了》
性别教育
《女孩，你该知道的事》
《男孩子的秘密》
《我们的身体》
《小鸡鸡的故事》
《乳房的故事》
《我是女孩，我弟弟是男孩》
安全教育
《不要随便亲我》
《不要随便摸我》
《不要随便碰我》
你在这门课上是否及格？
在这个问题面前，你曾遇到过什么困惑？
来吧，在文末放胆告诉团长
一起继续“修炼”吧！
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文
默鱼
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