亲子教育系列29对孩子正确的性教育二

克服了对性教育的羞耻感之后，我们讨论如何对孩子进行正确的性教育的问题。本节主要给家长分享，家长对孩子的性教育的陷阱，和如何正确把我性教育的方向。

1、家长在孩子性教育的五个常见的陷阱

第一个陷阱，很多家长认为性教育是生命的教育或者是性行为的教育。其实性教育不仅仅是生理的教育，更是责任感的教育，更是生命的教育，更是家庭观，婚恋观的教育，更是孩子内在价值感的教育。性教育过程当中有很重要的一部分是性价值观的教育。性教育做好了，有助于孩子全面认识自我，提升孩子内在价值感，处理好孩子与外界的关系，处理好家庭亲密关系，学会自己对他人负责任的人格模式。

第二个陷阱，性教育是女孩防性侵的教育。很多家长觉得防性侵的话题是女孩子的事情，根本不用担心男孩会遭受性侵，事实的真相是，无论男孩女孩都有可能受到儿童性虐待。据国际性教育技术指导纲要显示，大约有20%左右的女性和10%左右的男性曾在童年的时期遭受过性暴力。男孩、女孩都需要保护不受侵害。

第三个陷阱，性教育是防陌生人的侵害。很多家长会在教育中吓唬孩子，别和陌生人说话，不吃陌生人的东西，陌生人都是坏人等。事实上，媒体报道的性侵案例当中，熟人作案占比达到66.25%。防性侵只防陌生人永远不够的。教会孩子分辨好人坏人，而分辨好人坏人并不是以认识不认识，或者以熟人和陌生人为标准的。

第四个陷阱，防性侵只需强调隐私部位的保护。比如泳衣泳裤这个的地方是隐私部位不能让别人触碰。这些话没有错，但远远不够，因为很多侵犯是逐步试探之后才发生的，等到孩子意识到要拒绝的时候，可能已经造成了伤害。我们要教会孩子尊重自己身体的自主权，要从学会说不开始。

第五个陷阱，很多家长认为不用教育，孩子长大了自然就好了。孩子所处的时代和我们家长成长的年代不同了，家长不做性教育，孩子自己就会通过网络去寻找答案，而网络信息泛滥，孩子对新事物的好奇会引导他不断地去探究，一定会接触到了很多对孩子身心健康不良的信息。如果家长能够给孩子提供有效的，开放的信息的了解的渠道和机会，孩子就可以通过家长那里去关于身体、性关系方面的科学的认知，就不用背着家长偷偷去看一些良莠不齐的东西来学习和了解关于性的知识了。

有些家长可能会担心，如果孩子很小就懂得性，会对孩子成长不利。第一家长把性教育简单的当做是生理的教育了；第二个不同时间段的孩子的成长，我们要教会孩子的东西是不一样的。我们主张的是全面综合的、正确科学的性教育，包括人生观、婚姻观、爱情观、性别平等的观念，并要包容、接纳这个多元社会，这方面的全方位的性教育。

在当今中国，学校的性教育仍处于蜻蜓点水的阶段，家长不能把性教育的成功寄托在学校的教育，学校有学校的制约和难处，家长要对自己孩子的未来负责。家长要成为性教育的主导和先锋，学校是普通教育、普遍性教育，而家庭教育是因材施教、个性化针对性的教育。教书靠学校，育人靠家长。

2、性教育成功的三个方向

第一个，我们要学会对多元世界的包容和接纳。像我们所主张的家长对待孩子成长过程的很多行为一样，性教育的过程当中，应该少一些对孩子行为的评判，对错的评判，结果的评判。我们应该教会孩子做事情的原则，而不是对结果行为道德评判。比如在尊重性爱三原则：第一私密、第二自主、第三责任的前提下，我们就没有必要也办法去强制孩子必须在哪个年龄阶段才能发生关系，或者禁止孩子没有到达某个年龄阶段，不能发生性关系。我们要教会孩子的是对自己的生命负责，对自己的身体尊重和热爱自己的生命和身体，尊重孩子的权利，给孩子充分的自由，这样的孩子不容易做出不负责任的行为。再比如讲社会同性恋现象，我们要多一些理解，包容和接纳。

第二个，万物平等，性器官和身体的其他器官是平等的。比如说阴道、阴茎和鼻子、口、耳、嘴、舌头等等，其实都是平等的。性活动和性取向是平等的，女性的器官和男性的器官是平等的，女性的欲望和男性的欲望也是平等的，因为平等，我们首先就要去除某些污名化的词语，用更加平等和尊重客观事实的词语去谈论。

第三个，每个人都是自己生命当中的主人。成长的过程就是体验过程，家长不可能替代，也做不可以直接强迫孩子按照家长的意志去成长。我们就要学会放手，又要学会引导孩子对自己生命负责。作为家长，让孩子学会选择，唯一要做的事情就是我们先要带着信任，带着爱去放手，让孩子有选择的权利，同时教会孩子学会自我思考，教会孩子正确的去面对问题，解决问题。

3、性教育的核心六个步骤

从共性上讲，成功性教育，可以参考以下六个步骤：

第一个步骤，满足好奇。我们每个家长都要提前去学会性教育的各方面的思想和逻辑，当孩子需要或者是当孩子问到相关的性教育相关的话题的时候，作为家长的我们不要去回避，不要撒谎，不要拒绝，也不要焦虑和紧张，因为我们提前学会了，我们提前明白了，因为我们明白事物的真相，我们掌握的核心，我们抓住了沟通的规律。

第二个步骤，参与探讨。孩子和我们有一些不一样的选择，或者对自己的人生有不同的见解，作为家长不要用警告强迫评判的口吻跟孩子沟通，我们应该教会孩子学会正确的去看待一件事情，我们要让孩子参与到这件事情的探讨当中，否则，只会让孩子变得更加糟糕。

比如，孩子早恋了，我们发现这种情况之后，如果立刻对孩子的行为进行指责、说教，甚至辱骂，或者强迫孩子不能怎么干，必须立刻怎么干，反而会让孩子走向犯错误的边缘。其实，孩子早恋是很好的教会孩子和异性处理关系的机会。我们要恭喜孩子长大了，要跟孩子交流，为什么喜欢对方？喜欢对方哪一点呢？怎么看待爱情啊？你们在一起想要得到对方的什么呀？等等，我们在认同、接纳、允许孩子自主选择和认知的前提下，我们也可以表达自己不同的观点，我们要带着爱教会孩子处理这些事情，告诉孩子在处理这些关系的时候，坚持的一些原则和前提，其实就够了。

第三个步骤，包容不同。作为家长，我们永远没有办法替代孩子承担人生所有的成长责任。我们要做的一切努力，是让孩子自己有能力做出对他自己、对自己身边的人负责任的选择，我们不是去替他选择，更不是去要求他，或者是强迫他。我们相信，同样一件事情，对于有的人来讲是好的，对于有的人来讲，可能会是坏的，或者是带来某些人的创伤。我们没有办法简单的给孩子规定统一的标准，我们要做的只是让孩子知道人生当中为自己负责，为他人负责，知道怎么避免伤害，孩子人生遇到失败之后如何走出来。

第四个步骤，坚定相信。作为家长，想要教育孩子成功，我们就要扮演好陪伴者的角色，充分尊重孩子，无条件相信自己的孩子。孩子有自己的生命探索，只有在相信尊重以及坚定认同的基础上，孩子有权力和有机会对自己生命负责任的前提下，孩子才可能学会对自己的人生和对他人生负责。我们家长通过各种方式去监控孩子，强迫孩子，甚至很多家长打着为孩子好的旗号去侵犯孩子的各种行为，偷看孩子的聊天记录，偷看孩子的日记，跟踪孩子的行为等等，只会带来孩子更大的对抗。

从世界范围看，欧洲的性教育比较先进，其特点是，让青少年学会对自己负责，不恐吓青少年，也不强行禁止青少年的各种行为，比如说性行为，等等。性教育，它不简单的是单一的，单向化的灌输，而是给孩子思考和成长的空间。错误的性教育，孩子听不进去，听不进去之后，亲子关系搞破坏掉了；如果孩子听进去了，结果又是把孩子的人生又搞坏掉了。所以家长需要持续的深入的系统的学习。

第五个步骤，引导认知。孩子在成长过程当中有很多的选择，可能不一定会符合我们的标准。作为家长，如果知道这个事情也发生之后，不要简单的反对惩罚或者是控制，得先了解她的需要，她允许她，然后再去引导他，告诉他原则，等等。只有孩子通过正确的渠道获取性的信息、性的知识，通过正确的渠道和正确的安全的方式获取性的满足，这是才我们作为家长应该教会孩子的。

第六个步骤，赋予能力。赋予孩子能力就是要求我们不需要强制或者是强迫孩子按照家长所说的去做，不是强制的去告诉孩子什么是对什么是错，而需要赋予他自己经营自己人生，面对自己生命当中成长的各种问题处理的权利和能力，让孩子自己做出选择。否则，当孩子有了强迫之后的服从，一旦遇到有反抗的机会，他便会反抗和叛逆。每个人都应该做出对自己和他人负责任的选择，并且会选择的后果我们每个人应该承担自己选择之后的责任，这是我们自己以及我们应该教会孩子学会的最基本的生存法则。

（由于篇幅限制，在孩子性教育的具体问题上，欢迎私信咨询讨论。）

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